I.MỤC
ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến
thức: * Khoa học: Trẻ Tìm hiểu cách vận hành con diều và đặc điểm, nguyên vật
liệu, cấu tạo của diều. * Công nghệ: Sử dụng các nguyện vật liệu, dụng cụ ( dây
dù, túi giấy, giấy màu,ống hút, túi nilong, băng dính 2 mặt…) để làm diều. * Kỹ
thuật: Trẻ vận dụng kỹ năng cắt, dán, gấp giấy, buộc dây để làm được con diều.
* Nghệ thuật: Trẻ gắn các đuôi diều màu sắc, trang trí hoa văn… tạo ra sự sáng
tạo cho con diều. * Toán học: Trẻ sử dụng các dạng hình học, học cách đo lường,
đếm, ghi chép số liệu để thiết kế, tạo ra con diều.
2.
Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm: thảo luận, phối hợp phân công nhiệm
vụ, phản biện... - Có kỹ năng quan sát, đánh giá, ghi chép và lựa chọn và sử
dụng nguyên liệu phù hợp. - Phát triển tư duy, khả năng tưởng tượng, sáng tạo,
khéo léo khi thiết kế mô hình con diều - Trẻ có kỹ năng gấp giấy, cắt, dán hồ,
buộc dây
3.
Giáo dục - Trẻ tích cực, phối hợp và đoàn kết trong giờ học, biết giữ gìn, ứng
dụng sản phẩm mình tạo ra. I
I.
CHUẨN BỊ NGUYÊN VẬT LIỆU
- Video những cách diều đang bay trên trời -
Hình ảnh 1 số con diều khác nhau - Dây dù, túi giấy, giấy màu,ống hút, túi
nilong, băng dích 2 mặt, hồ dán…
- Bút màu dạ, giấy A4/A3 + Kéo đủ cho các nhóm
(mỗi nhóm 2 cái), + Thước kẻ đủ cho các nhóm (mỗi nhóm 1 cái) Địa điểm tổ chức:
Trong lớp học.
| Các bước | Thời lượng | HĐ của học sinh | HĐ của giáo viên |
| 1. HỎI |
| - Trả lời câu hỏi. - Thảo luận và đưa ra ý kiến của mình. | - Cô cho trẻ xem video “Diều đang bay trên trời” thăm dò trẻ. + Các con nhìn thấy gì đang bay trên bầu trời ? + Tại sao diều lại bay được ? Đặt câu hỏi 5W 1H (AI? CÁI GÌ? Ở ĐÂU? KHI NÀO?TẠI SAO? NHƯ THÉ NÀO?). Tạo vấn đề: + Các con có muốn tự làm 1cánh diều như thế để chơi ngoài trời không? + Bây giờ mình cùng khám phá xem diều được làm như thế nào nhé ? |
| 2. TƯỞNG TƯỢNG | 7 phút | - Trẻ cùng nhau quan sát tìm hiểu, khám phá về cấu tạo, hình dáng, chất liệu cách hoạt động của diều bằng các giác quan ( nhìn, sờ...). - Trẻ khám phá các nguyên liệu để làm thành diều
| - Cô cho trẻ khám phá con diều, các nguyên liệu làm diều - Đặt câu hỏi để kích thích trẻ tưởng tượng, so sánh, lựa chọn đưa ra ý tưởng của mình. - Ghi nhận ý tưởng của trẻ và gợi mở giúp trẻ phát triển ý tưởng. |
| 3. LẬP KẾ HOẠCH | 10 phút | - Trẻ thảo luận, thống nhất ý tưởng - Vẽ bản thiết kế mô hình thiết kế con diều. - Chọn nguyên vật liệu phù hợp | - Hỗ trợ, chia nhóm. - Đặt câu hỏi để trẻ nói ra ý tưởng, cách làm của nhóm mình. - Quan sát, ghi nhận ý tưởng của trẻ. - Đặt câu hỏi kích thích trẻ tư duy, tưởng tượng để hoàn hiện ý tưởng thiết kế. |
| 4. THỰC HIỆN | 10 phút | - Trẻ phận công nhiệm vụ cho các bạn trong nhóm và tiến hành làm con diều. | GV hỗ trợ các nhóm trong quá trình thực hiện. Chú ý quan sát quá trình trẻ thực hiện. |
| 5. CẢI TIẾN | | - Hoàn thành, trẻ tiến hành thử nghiệm hoạt động của con diều. - Trẻ quan sát, đánh giá sản phẩm mình làm ra. - Trẻ cải tiến con diều của mình nếu chưa hoạt động được hoặc hoạt động chưa tốt ( lựa chọn lại nguyên vật liệu, xem lại, tham khảo và thay đổi thiết kế...) - Trang trí và hoàn thiện sản phẩm cho đẹp mắt. | - Đặt các câu hỏi để trẻ nói lên ý tưởng, mục đích chọn nguyên liệu, cách thực hiện, khó khăn trong quá trình thực hiện, đặt các câu hỏi hỗ trợ trẻ tư duy đưa ra giải pháp khắc phục. - GV quan sát và đánh giá trẻ xem đã nắm được chưa? - Đối nhóm với trẻ đã hoàn thành được sản phẩm cho trẻ gợi ý trang trí con diều. - Đối với nhóm trẻ gặp khó khăn, chưa hoàn thiện cô gợi ý giúp trẻ tìm ra giải pháp khắc phục và hoàn thiện sản phẩm. |