Tên hoạt động học: Khám phá các giác quan (5E)
Thuộc lĩnh vực: Phát triển nhận thức
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức - Trẻ biết được trên cơ thể có 5 giác quan. Biết chức năng, tác dụng của các giác quan đó. (S)
-Trẻ biết sử dụng 1 số dụng cụ, nguyên vật liệu để khám phá các giác quan, biết dùng máy điện thoại chụp lại các bộ phận của giác quan đó.(T)
- Nêu được quá trình, các bước thực hiện, sử dụng các dụng cụ và nguyên vật liệu ... để khám phá các giác quan và tạo ra sản phẩm. (E)
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình đã học để vẽ.(A)
- Trẻ đếm số lượng các giác quan, sự cân đối, đối xứng của mắt, tai…(M)
2. Kĩ năng: - Trẻ có kỹ năng quan sát , khám phá, đặt câu hỏi, nhận xét về các giác quan.(S)
- Nhận biết và phân biệt được các giác quan và số lượng của chúng: Thính giác có 2, Thị giác có 2, Vị giác có 1...(M)
3. Thái độ: Hứng thú, yêu thích hoạt động. Chăm chú, tập trung, cố gắng thực hiện hoạt động. Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động …
II. Chuẩn bị: - Giáo án điện tử các giác quan: mắt, mũi, miệng, tai, bàn tay chân.
- Một số đồ vật, thực phẩm cho trẻ khám phá bằng các giác quan: nhìn, nghe, ngửi, nếm, cầm nắm như: Băng bịt mắt, trống hoặc xắc xô, quả cam, 2 bức tranh.
- Một số đồ dùng bổ trợ
III. Tiến hành:
1. HĐ1: Ổn định tổ chức. (Gắn kết)
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Mắt, miệng, tai”
+ Các con vừa chơi trò chơi nói về những bộ phận nào? Ngoài những bộ phận đó các con còn biết những bộ phận nào nữa?
- Cho trẻ kể tên và nêu tác dụng. Cô giới thiệu bài và yêu cầu trẻ sử dụng các giác quan vượt qua thử thách
Hoạt động 2: Nội dung bài mới
a. (Khám phá + Giải thích)
-Trẻ tập trung ngồi xung quanh bàn về các nhóm cô giới thiệu các thử thách và yêu cầu trẻ tập trung.
* Thử thách 1: Thị giác ( Mắt)
- Cô phát cho mỗi nhóm 2 bức tranh: Tìm ra điểm khác nhau của 2 bức tranh
- Nhiệm vụ của nhóm: Trong thời gian là 1 phút các con hãy tìm ra điểm khác biệt giữa 2 bức tranh đó
* Thử thách 2: Thính giác ( Tai)
- Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ (Cả lớp cùng nghe tiếng điện thoại hoặc ipad ghi sẵn tiếng : ghita, trống, mõ, phách tre, kèn...)
* Thử thách 3: Vị giác và khứu giác
- Khám phá mùi vị và đoán tên của các loại quả
- Mỗi nhóm cốc nước chanh, cam, nước muối, đường, dứa, dưa hấu, chanh leo (Dùng cốc giấy ko cho trẻ nhìn thấy bên trong, đậy miệng cốc để ko nhìn nước bên trong, để sẵn các biểu tượng sau khi cho trẻ ngửi gắn các biểu tượng các loại quả vào các cốc)
* Thử thách 4: Xúc giác
- Cho trẻ chơi TC cái túi kì lạ: Trẻ sờ và đoán tên các đồ vật trong túi : viên đá, quả chuối quả cam, túi ủ.
- Các nhóm chia sẻ về những kiến thức mình đã khám phá được.
+ Đặt các câu hỏi, thắc mắc mà trẻ chưa giải đáp được.
- Con biết gì về: vị giác, thính giác…. Con hãy chia sẻ về những gì mình vừa khám phá
- Làm thế nào để con đoán được ? ………
b. Trò chơi củng cố (Áp dụng )
- Cô chuẩn bị đồ dùng, học liệu cho các ý tưởng: trẻ lựa chọn hoạt động của nhóm mình
- Vẽ tranh
- Thiết kế trống lắc hoặc kèn
- Pha nước chanh
- Tạo hộp mùi hương
- Làm hộp sưởi ấm
Cô quan sát và tham gia cùng trẻ, giúp đỡ và hướng dẫn trẻ thực hiện