 |
| : Cô giáo Hoàng Kim Thúy chăm sóc các cháu lớp 2 tuổi B, Trường Mầm non 1 - 6 (Thành phố) |
Tốt nghiệp khoa Giáo dục Mầm non, Trường Cao đẳng Sư phạm tỉnh, năm 2014, cô giáo trẻ Hoàng Thị Ngọc Mơ hăm hở về nhận công tác tại Trường Mẫu giáo Thể Dục, huyện Nguyên Bình. Dù xa nhà đến 50 cây số, phải ở lại trường trong điều kiện còn rất khó khăn, thiếu thốn song cô vẫn rất vui vì được làm đúng nghề mình đã chọn. Cô Mơ chia sẻ: Chưa làm mẹ nhưng em rất yêu trẻ, yêu sự vô tư, hồn nhiên trong trắng của trẻ, đặc biệt khi trẻ cười, em nhìn chúng không bao giờ biết chán. Một ngày, trẻ có từ 8 - 9 tiếng sinh hoạt ở trường với cô. Cô cho ăn, cô dỗ ngủ, cô dạy cho bé tất cả mọi điều cần thiết về kỹ năng sống, kiến thức về môi trường xung quanh, về toán, về văn học, chữ viết, về thẩm mỹ, hội họa, âm nhạc, phát triển thể chất… và không những thế, trẻ còn mong chờ ở cô sự quan tâm, chăm sóc, sự giúp đỡ, trìu mến, bảo vệ trẻ. Nhìn cách cô Mơ và các đồng nghiệp xưng hô, nựng trẻ như thấy được niềm hạnh phúc nhỏ nhoi, tình yêu nghề tha thiết của những cô giáo mầm non.
Còn với cô giáo Hoàng Kim Thúy, giáo viên Trường Mầm non 1 - 6 (Thành phố), người có 24 năm gắn bó với trẻ thơ tâm sự: Không chỉ đóng vai trò “người mẹ thứ hai”, giáo viên còn phải hiểu tâm lý của trẻ. Mỗi bé có một cá tính riêng, khi đã hiểu được cá tính của bé thì việc chăm sóc sẽ dễ dàng hơn. Có bé khi khóc quấy đòi mẹ chỉ cần cô chơi cùng, nói chuyện về các món đồ chơi là bé sẽ quên; có bé chỉ cần cô ôm vào lòng vỗ về, thủ thỉ là bé sẽ thôi không khóc đòi mẹ; có những cháu lười ăn, cô ngồi dỗ dành, vỗ về để các cháu ăn ngon miệng, rồi cô tới từng bàn để động viên các con ăn ngoan; có những bé khó ngủ hay quấy khóc, cô ôm bé vào lòng để cho các bé nín khóc rồi dỗ dành đến khi ngủ. Không những vậy, các cô giáo mầm non còn kiêm nhiều nhiệm vụ khác như yêu thương dỗ dành bé, vệ sinh cho bé, chăm sóc những bé nôn, sốt… Trong lúc các bé ngủ, các cô lại ngồi cùng nhau ăn nhanh bát cơm rồi chuẩn bị đồ chơi, giáo án... để chiều cho các bé học. Công việc phải cần đến sự kiên nhẫn, nhẹ nhàng, tinh tế và nếu không yêu trẻ bằng tình yêu của người mẹ thì khó có thể ở lại được với nghề.
Cô Trần Thị Kim Dung, Hiệu trưởng Trường Mầm non 1- 6 (Thành phố) tâm sự: Bậc học mầm non là bậc học đầu tiên, nền tảng đầu tiên trong hệ thống giáo dục. Mục tiêu của giáo dục mầm non là chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ, giúp trẻ phát triển toàn diện trên 5 lĩnh vực: Thể chất, trí tuệ, ngôn ngữ, tình cảm kĩ năng xã hội, thẩm mỹ. Đồng thời hình thành những yếu tố đầu tiên về nhân cách và chuẩn bị những tâm thế tốt nhất cho trẻ trước khi bước vào học trường phổ thông. Tư duy đặc trưng của trẻ mầm non là tư duy trực quan hình ảnh và hoạt động chủ đạo của trẻ mầm non là hoạt động vui chơi, trẻ học mà chơi, thông qua chơi mà học. Vì vậy, công việc của cô giáo mầm non là đa chức năng, toàn diện. Cô giáo có lúc là cô giáo, có lúc là mẹ hiền nhưng cũng có lúc lại là người bạn của trẻ, là “nghệ sĩ”, “bác sỹ”... Hiện nay, chương trình giáo dục mầm non chỉ là chương trình khung, nội dung mang tính chất gợi ý, giáo viên dựa vào chương trình để thiết kế ra nội dung kiến thức cần dạy trẻ. Mỗi ngày, các cô có 9 - 10 tiếng làm việc ở trường, nào tiếng trẻ khóc, trẻ chạy va vào nhau ngã, trẻ đánh nhau, rồi soạn giáo án, làm đồ dùng dạy học,… Tất cả đè nặng lên đôi vai người giáo viên, thử hỏi nếu không yêu trẻ và yêu nghề thì làm sao các cô có thể làm hết khối lượng công việc ở trường mà vẫn dịu dàng và yêu thương với trẻ, chưa kể còn áp lực từ phía phụ huynh và áp lực từ chính cuộc sống.
Trăn trở với nghềCông việc của các cô giáo mầm non bắt đầu từ 6h30’ (giờ mùa hè), 6h45’ (giờ mùa đông) bằng việc đón trẻ và làm việc cho đến 17h hằng ngày, có khi còn muộn hơn nếu phụ huynh đón trẻ muộn. Cô giáo nào may mắn được phân công lớp mẫu giáo còn đỡ vì trẻ đã có ý thức, biết vâng lời cô. Cô giáo nào được phân công phụ trách lớp giữ trẻ thì dường như không có lấy một phút nghỉ ngơi ngay từ giờ làm việc đầu tiên trong ngày. Nhiều cô giọng khàn đặc vì nói cả ngày, có cô dời trường về nhà trong tình trạng kiệt sức.
Cô Hoàng Kim Thúy, giáo viên lớp 2 tuổi B, Trường Mầm non 1 - 6 (Thành phố) trải lòng: Với trên 50 học sinh/lớp, các cháu nhỏ, chưa có ý thức, trong khi quy định là 4 giáo viên một lớp, các cô có chạy như con thoi cả ngày cũng không thể tránh khỏi việc các cháu nhỏ cào cấu nhau. Nhiều phụ huynh không hiểu hoặc chưa thông cảm, chẳng may thấy con mình có vài vết cào xước trên tay, chân là tỏ thái độ không hài lòng với giáo viên. Áp lực công việc, áp lực phụ huynh, việc đảm bảo an toàn cho trẻ trong thời gian ở trường… khiến các cô chỉ khi nào bước chân ra khỏi cổng trường mới có thể thở phào nhẹ nhõm. Vậy mà, ngoài lương tháng, cô giáo mầm non không có bất kỳ khoản phụ cấp nào, không được hỗ trợ tiền trang trí lớp, không có tiền trực trưa…
Cô Hoàng Thị Liễu, Trường Mẫu giáo Thể Dục (Nguyên Bình) bộc bạch: Lớp em phụ trách có 26 trẻ với 3 độ tuổi khác nhau, để giảng dạy cho từng nhóm trẻ, giáo viên phải rất vất vả trong việc soạn giáo án, làm đồ dùng, đồ chơi và đặc biệt là khâu tổ chức, quản lý lớp học vì ở độ tuổi này trẻ vốn hiếu động và thích làm theo ý mình. Chỉ riêng việc ổn định lớp để bắt đầu buổi học cũng ngốn khá nhiều thời gian. Cô vừa ổn định trẻ ngồi ngay hàng, thẳng lối thì chỉ được một lát, lũ trẻ lại quay sang trêu chọc, cấu véo nhau chí chóe. Ngoài ra, vì điều kiện không cho phép, chúng em còn kiêm luôn cả việc đi chợ, nấu ăn, vệ sinh cho trẻ...Thầy giáo Hoàng Trọng Tuân, Trường Mầm non Sóc Hà (Hà Quảng) dãi bày: Vượt qua định kiến xưa nay nghề giáo viên mầm non chỉ dành cho phụ nữ, tôi đến với nghề nuôi trẻ bằng cả tình yêu và sự nhiệt huyết. Song, ở xã vùng sâu, vùng xa, nhiều phụ huynh cứ gần như là khoán trắng việc chăm sóc con cho thầy cô giáo, trẻ đến trường chưa kịp rửa, quần áo xộc xệch, bụng đói... thấy vậy các thầy cô lại kiêm thêm việc chỉnh trang, lo ăn cho các cháu. Chưa kể đến yêu cầu làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ ở bậc mầm non nhiều hơn so với các bậc học khác nên nhiều lúc phải tận dụng thời gian trẻ ngủ trưa để hoàn thành nốt các yêu cầu về giáo án, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ. Làm không xong lại phải ôm việc về nhà. Bởi vậy, việc nhà, việc đón con… nhiều lúc phải nhờ đến hàng xóm, ông bà nội ngoại hai bên giúp. Thầy Tuân chia sẻ thêm: Đấy là tôi còn may mắn hơn nhiều thầy cô vì được dạy ở trường chính, còn ở những phân trường cách xa trung tâm, giáo viên vất vả vô cùng. Sáng nào họ cũng rời nhà khi chưa thấy mặt trời, tối trở về khi nhá nhem mặt người, có người đành ở lại trường vì không đi lại được, vậy là xa con, xa chồng đằng đẵng.
Nghề giáo viên mầm non với biết bao khó khăn, lo toan và áp lực, nhưng với tình yêu người, yêu nghề, những cô giáo mầm non hôm qua, hôm nay và mai sau đã và đang miệt mài chăm lo cho từng mầm non của đất nước. Thay lời kết, tôi xin mượn những câu hát ngọt ngào trong bài “Cô đi nuôi dạy trẻ” của nhạc sỹ Nguyễn Văn Tý để gửi tặng những người thầy, người cô có đôi bàn tay diệu kỳ, mà trong cuộc đời không ai có thể lãng quên:
“Một mai khi em lớn khôn
Đừng quên khi đi nhà trẻ
Quên cô giáo, người nuôi em khỏe
Quên cô giáo, người chăm em ngoan
Quên những lời cô giáo yêu thương..”.